1. Введение
(Защита отечества – священный долг гражданина. Выбор военной профессии дело ответственное. Подводник – одна из важнейших военных профессий)
Дорогой читатель! Для меня также как и для тебя события, развернувшиеся в годы Великой Отечественной войны, являются исторической вехой. Разница состоит лишь в том, что мне довелось воочию встречаться со многими легендарными личностями, Героями Советского Союза, активными участниками боевых действий на море и на суше.
Родился я в городе Горьком (ныне Нижний Новгород), 8 февраля 1942 года. Как известно в это время советские войска, после ожесточенных оборонительных боев под Москвой, нанеся огромные потери врагу в живой силе и технике, перешли в контрнаступление и погнали немецко-фашистскую нечисть с территории нашей Родины. Поэтому, я являюсь как бы ровесником этих событий.
В детской памяти отложились длинные очереди за хлебом или за мукой, которые выдавались по карточкам. Это было уже в послевоенные годы. Занимать очередь приходилось очень рано, перепись очередности велись ежечасно. Помню, что свой номер записывался на тыльной стороне руки, чернильным карандашом и долго не смывался. А что было делать? В семье было 4 человека: мама, бабушка, старшая сестра и я. Мама работала, поэтому отоваривать карточки приходилось нам с бабушкой, так как сестра училось в школе. Время было тяжелое. Ежедневная норма хлеба составляла 300 грамм на человека. Разделишь свою норму на 3 части и думаешь: сразу все съесть или по частям? С обувью и одеждой также были проблемы, особенно в школьные годы. Мое физическое развитие шло как-то с опережением в росте по отношению моих сверстников. Был всегда на голову выше всех и на построениях стоял на правом фланге.
Школьные годы запомнились тем, что в школе работало много отставных офицеров: преподаватель физкультуры Иван Васильевич Баринов, — бывший подводник, ветеран войны; преподаватели физики, немецкого языка, военрук и др. (фамилии, к сожалению не вспомнил). Спорту уделялось большое внимание: проводились соревнования по всем видам спорта: баскетболу, футболу, волейболу, настольному теннису. И не только внутри школы. Соревнования были внутрирайонные, городские и просто между соседними школами.
Кроме того, проводились военные игры, типа «Зарница» или соревнования об оказании первой медицинской помощи и эвакуации раненных и др.
Мы жили в Сормовском районе города, который является одним из индустриальных в городе. Здесь размещаются десятки промышленных предприятий: танкостроительный завод, авиационный, судостроительный и многие другие. Поэтому, естественно в послевоенный период к нам стали возвращаться воины –победители. Разные это были люди, многие стали инвалидами: кто без руки, кто без ноги, а некоторые вообще без обеих ног.
Доводилось наблюдать нам, пацанам, и неприглядные картины, когда пьяные бывшие фронтовики затевали ссоры между собой, или забрасывали камнями автомашины, в которых перевозили на работы пленных немцев. Все это было. Эти картины, конечно, не украшали наш быт. Среди молодежи также случались ссоры и драки.
Но были и положительные моменты в нашей жизни. В школу часто, особенно в канун государственных праздников, приходили заслуженные люди: фронтовики, труженики тыла, орденоносцы, которые делились своими воспоминаниями, рассказывали о личных впечатлениях и событиях на фронте, о мужестве и стойкости советских воином.
В нашем микрорайоне не было поблизости кинотеатра, поэтому кинофильмы привозили в школу и в спортивном зале крутили кино для всего населения. Пробиться на сеанс, например, на «Чапаева» или «Александр Невский» было необычайно трудно. Но мы умудрялись это делать и смотрели такие фильмы по нескольку раз.
На судостроительном заводе «Красное Сормово» строились подводные лодки. Там размещалась и команды строящихся лодок. Не знаю, кто стал инициатором, но наша школа и моряки – подводники установили тесные дружеские отношения. Мы, ученики, ходили к ним в гости, устраивали концерты, соревнования и просто встречи. Периодически моряки приходили к нам в школу. Экскурсий, правда, на подводные лодки нам не проводили, но о своей службе рассказывали.
Не буду лукавить перед читателем, что именно эти встречи и общения с подводниками сыграли решающую роль в выборе моей профессии. Исторические события и мемуары величайших полководцев и флотоводцев всегда увлекали меня. Разве можно быть равнодушным к таким историческим фактам, как история развития Военно-морского флота России..
Проходят годы, десятилетия. В пору зрелости вступают новые поколения молодежи. С быстротой кадров кинохроники следуют одно за другим важнейшие события, заслоняя собой минувшее. Но никогда не изгладится из памяти человечества великий подвиг советского народа и его армии в годы второй мировой войны.
Наши Вооруженные Силы сумели остановить гигантскую машину, огнем и мечем прошедшую по городам и селам одиннадцати европейских стран, и наголову разгромить ее на суше, море и в воздухе. Советские люди не только отстояли честь, свободу и независимость нашей Родины, но и своей титанической борьбой спасли от фашистского рабства другие народы мира.
«Героическая оборона Москвы» — разгром немцев развеял МИФ о непобедимости фашистских войск, и похоронила план «Барбаросса».
Сталинградская битва» — это величайшая битва второй мировой войны. Ее продолжительность составляла 200 огненных дней. Участвовало свыше 2-х млн. человек, 2- тыс. танков, более 2300 самолетов, до 25- тысяч орудий с обеих сторон. Здесь родился знаменитый приказ № 227 от 28 июля 1942 года «ни шагу назад».
«Битва за Кавказ», Героическая оборона Севастополя и Одессы. И многие другие вехи победы. Стойкость и мужество защитников Ленинграда никакими описаниями не расскажешь.
Сколько было потом подвигов, подобных и других. Тысячи и тысячи, уже известных и пока неизвестных. Наша с Вами святая обязанность помнить о них, сложивших головы за наше процветание и заботиться о тех, кто еще остался в живых в наши дни.
Любая Армия – лицо своего государства и народа. Поэтому о ней заботятся, зная, что от уровня обеспечения, дисциплины, подготовки, от ее силы зависит благополучие страны. Мало того – это школа для всего народа. Не только потому, что через ее ряды проходит почти все мужское население и учится боевому мастерству, приобретает необходимые качества воина-патриота. Она школа гармонического развития юношей: физическая культура, нравственность, политическое и специальное образование, развитие высоких качеств уважения к человеку, труду, обществу. Манера поведения военнослужащего вселяет духовную силу нашему народу.
Армия – это не просто группа подразделений, частей, соединений, нет! Это слитая в единое целое великими государственными идеями общность солдат, сержантов, офицеров, генералов и их семей, которые имеют и свои личные убеждения, в том числе и религиозные.
Идеи же эти – защита своего народа, нашего Отечества. В связи с этим воин любого ранга готов всегда отдать все – покой, семейное счастье, все свои силы, здоровье и саму жизнь во имя спасения своего народа и защиты Родины.
